ZOOM +

La próxima clase aumentamos la escala de la documentación gráfica de cara a la entrega final:
1. Plantas, alzados y secciones 1/400
2. Detalle fachada sur 1/50, axonométricas de montaje y/o sistemas constructivos
3. Vistas de los espacios interiores y exteriores que estamos proyectando, visiones rápidas, de trabajo, que deben ayudar a desarrollar la propuesta.
4. Propuesta de maquetación de láminas y proyecto gráfico de representación.
5. Actualización de blogs personales

PRE-ENTREGA FINAL

Siguiendo con el calendario del curso, el próximo sábado 26 de mayo se propone la Pre-Entrega Final, con vista a poder completar el trabajo durante las dos semanas siguientes, previas a la entrega final. Por lo tanto, esta semana es de vital importancia para avanzar y llegar todos al nivel de desarrollo de un ejercicio de Proyectos 7. Se pide:

1. Plantas, alzados y secciones 1/500, incluyendo:

   ORDEN ESTRUCTURAL (sería positivo axonométrica o maqueta específica)

   ORDEN PROGRAMÁTICO (estrategia/s de apropiación espacial)

   ORDEN CONSTRUCTIVO (estrategia material)

   ORDEN ENERGÉTICO (no olvidéis utilizar los diagramas del 'energy test' en la arquitectura)

2. Sección constructiva 1/100 (primer tanteo del cerramiento y cubierta más característico o representativo del proyecto, por ejemplo fachada sur con invernadero, o similar, pero siempre una sección del edificio en altura, es decir, que abarque desde la cubierta hasta la cimentación. en esta sección debe aparecer también el orden estructural, programático, constructivo y energético).

El formato de la entrega es DIN-A1 y la documentación será objeto de calificación, la segunda y última antes de las calificaciones finales. No se trata de poner tramas ni sombreados, sino de compilar la documentación técnica que define vuestro proyecto. Ánimo.

DIGITAL CLOUD

Introducción:

Como sabéis este viernes participamos en una intensa jornada, "ESAYT SUPERCRITICS & EXHIBITION", que se celebrará en Hub Madrid. Se trata de una exposición de los trabajos de todas las unidades de proyectos de la ESAYT, agrupados en instalaciones creadas por cada unidad y sobre las que se producirán debates y sesiones críticas. Participan, entre otros, Eva Prats, Jaime Coll, Judith Leclerc, Spiros Papadopoulos, Ricardo Flores, Pedro Costa, Enrique Walker... Desde la unidad de proyectos 7 WINDFARMS, proponemos una instalación interactiva a modo de nube digital desde la que el visitante podrá recibir información y comentar los proyectos a través de su Smartphone.

Estratos:

Globos inflados con helio como estructura mínima

Red de hilos

Nube de códigos QR de código abierto

Maquetas

Palés soporte

Material necesario (200€):

1.Globos + helio           MADC

2. Cable vertical            Hilos blancos o transparentes muy finos (60globos x 2m = 120m)

3. Enganche 01            Imperdibles, arandelas o alcayatas (pequeños) (120ud)

4. Hilo horizontal           Amarillo (120m)

5. Enganche 02            Bridas, pinzas (muy pequeños) (mín. 72 – máx. 102)

6. Etiquetas QR            ALUMNO: Cartulina 10x10 + taladro (mín.6 – máx.9 por alumno)

7. Maquetas                ALUMNO (1 por alumno, incluyendo pegatina con su código para poder buscar los QR de esa maqueta)

8. Palés                       UCJC

9. Presentación PPT     ALUMNO (para 5 minutos, voluntaria)

Notas: 

1.     De los puntos 1-5 me ocupo yo por el tema económico, si alguien dispone de algo que me lo diga para no comprarlo, se admiten sugerencias. Los puntos 6-9 son por parte del alumno.

2.     Categorías para las etiquetas QR:

TERRITORY: análisis escala Delft + Holanda

SITE: análisis escala TU Delft + Entorno próximo de la parcela

SOCIAL APPROACH: intereses sociológicos, culturales, económicos

ENERGY: limitación de la demanda de energía + aporte de renovables

RESOURCES: gestión del agua, depuración, freático; calidad del aire; materiales.

STRATEGICAL THINKING: Síntesis de la investigación anterior que establece los argumentos a partir de los cuales la arquitectura se presenta como parte de un sistema dinámico preexistente: estrategia.

TEST MODELS: Herramientas de exploración formal

STRUCTURE: Modelos estructurales asociados a la estrategia y a las herramientas de exploración formal.

SPACE MANAGEMENT: Modelos de gestión del espacio (no distribuciones)

3.     Os envío el dwg que ha preparado Lluvia para las cartulinas. El código QR de cada entrada del blog se puede obtener en www.bitly.com        

4.     Maquetas: son las maquetas de exploración o bien una sencilla que recoja los avances hasta la fecha, si alguien quiere reunir varias sobre una misma base perfecto, deberíamos ocupar 1 DIN A3 o DIN A2 por alumno como mucho, no hay más suelo (50% A3 50% A2). En el caso de optar por otro formato y que no entren todas se realizará una selección (nuestro espacio mide unos 2x4=8m².

5.     Palés: necesito que alguien los recoja del vestíbulo de la UCJC, son medios palés, la base debería ser de 4-6, es decir entre 2 y 3 palés completos. Si alguien los puede conseguir cerca de casa pues que los traiga directamente.

6.     Montaje: todos los que podáis nos vemos a las 10:00h en el HUB para montar.

7.     Pegatinas en exteriores: ¿voluntarios? 

Dejad comentarios aquí para organizarnos

ENERGY TEST

La próxima clase (12 de mayo), además de los avances generales sobre la propuesta individual, se deberá aportar documentación en formato A2 sintetizando las soluciones de gestión y aprovechamiento en cuanto a:

A. LIMITACIÓN DE LA DEMANDA DE ENERGÍA

1. Radiación: herramientas de captación y climatización pasiva incorporadas en la propuesta (incorporar diagramas y datos de irradiancia, diagramas de trayectorias solares y demás información recopilada durante el análisis).

2. Temperatura: herramientas para la conservación de la energía y gestión de la temperatura interior (idem).

3. Viento: herramientas para la gestión del viento y la renovación de aire interior (protección, ventilación inducida, etc. Incorporar rosa de los vientos de Delft, diagramas, etc.).

4. Humedad relativa: herramientas para la disipación (ventilación)

5. Nivel freático: herramientas para la gestión del agua en la parcela, inundación, contención, depuración, etc., y su conexión con la red pública de Delft.

B. APORTE DE ENERGÍAS RENOVABLES

Algunas de estas cuestiones ya han sido tratadas en sesiones anteriores y, por lo tanto, se trata de sintetizar las estrategias de gestión de energía y recursos en relación al proyecto y no aplicar 'prótesis' a las propuestas en desarrollo. Aprovechando el estado aún incipiente, se debe completar la fase de exploración de tal forma que la propia arquitectura responda a los intereses proyectuales del alumno y, al mismo tiempo, a las exigencias de territorio y medioambiente. MADC

POP-UP BUSINESS PARK_taller Koehler + Krahe_20 y 21.04

STRATEGIES FOR PUBLIC SPACE IN THE POST-BUBBLE CITY

PHASE I | UCJC | MADRID | 20-21 APRIL 2012

The sudden fall of capital based urban development has placed a huge interrogation mark over the making of the city as a top down induced process. The usual cluster of public and private representatives that were traditionally responsible for its development freezes assumes an expecting role that gives an opportunity for micro-scale agents to take action.

What does public space stand for in the present context of global societies and economic recession? The space for friction par excellence, for interchange and interaction, embraces a chance to ease the gap between a cold ‘coexistence’ and a more desirable ‘conviviality’. As a counterpart of the public realm, collective space sets the basis for crowd-built experience: the rise of bottom up based city opens its codes to user-generated initiatives.

Workshop proposal: each student proposes a concept for a small program to stay for 10-15 years in the ‘yellow cross’, especially focusing on the square in front of the station (250 meter by 50 meter). Together, all the programs form a small pop-up village, built up of events, pop-up pavilions and mobile units. The result is uncertain, collaboration and communication is thus essential. The pop-up park serves as a new heart of the Sloterdijk Area, provides train and bus passengers with transit services and becomes a tourist attraction in the region of Amsterdam.

We challenge students to propose new types of programs and activities and design a functional form of shelter for them. Each group of students must develop the design of one unit. Placed together all the units form a complex landscape. The project will be presented to the businesses in the area and the municipality and urban designers involved.

Criteria is that the proposed program / event should:

1. provide a new service to flows of transit passengers of Sloterdijk station

2. provide a new service to the employees surrounding offices of surrounding office workers

3. respond to its surrounding: constantly changing system of informal activities, called ‘pop-up business park’

4. be mobile, in order to move in time, as part of an organic growth process

Phase 1: for first session in Madrid we propose to research with the students possible pop-up programs based on a reading of the area, study of reference projects and conceptual brain power. You can prepare the workshop by presenting reference projects of temporary settlements of all kinds, in Spain or elsewhere. Each group of students produces a design for a self chosen program, or for one of the programs we provide.

Phase 2: the weekend in may in Amsterdam, each student visits the site and adapts or develops their individual design projects and produces a model 1:50 or 1:20. Placed together, the models will form a fantastic complex structure, in which the in-between space becomes relevant and different configurations can be tested. We will probably work on site in the top floor of one of the office towers (with a fantastic view). We close the workshop with a presentation and discussion with the stakeholders of the city municipality

and some funky architects like Space and Matter and Delva Landscape Architects, and Joris Weits from West 8 and consultants/planners like Interregion group. Presentation location to bed decided.

Friday 20th April

15.30h presentation Marc Koehler

16.25h groups

16.45h work session I

18.00h review

19.00h work session II

20.00h end session

Saturday 21st April

10.00h presentation Enrique Krahe

10.45h work session III

13.15h review

14.00h work session IV

16.00h final review phase I

17.00h end session

hosted by Marc Koehler, Enrique Krahe, Richard Bredewold and Roderick van Klink

HERRAMIENTAS DE EXPLORACIÓN

Siguiendo el calendario del curso, una vez finalizada la fase descriptiva y analítica del territorio (medio natural + medio humano), la próxima clase la dedicaremos a:
1. Cerrar argumentos y estrategias de proyecto
2. Comenzar con la herramientas de exploración: maquetas conceptuales sobre VARIAS líneas de aproximación al problema arquitectónico (en función de los argumentos propios, que están a su vez determinados por el análisis personal que cada uno ha elaborado sobre el lugar).


Imagen: Herzog & De Meuron Retrospective, vía Jorge Ayala

PARCELA DEFINITIVA

Tras la visita al Campus de la TU Delft, descubrimos que la parcela propuesta en principio se encontraba edificada y entre medianeras poco atractivas. Sin embargo, comprobamos que un poco más abajo, en la misma calle, existe una parcela de características similares en cuanto a su posición en el campus, orientación, etc., y que cuenta con dos interesantes ventajas: 

1. Se encuentra libre de edificación, lo que permitió realizar un intenso trabajo fotográfico de reconocimiento de sus límites.

2. En su límite sur presenta un acceso rodado que limita con un embarcadero existente; por lo tanto la parcela cuenta con tres frentes libres, dos de ellos al canal.

Se procedió a votación y se decidió de manera colectiva el cambio de parcela, se adjunta plano de situación indicando la parcela antigua (O) y la definitiva (o o).